8/6(四)晴
主管會議.....講得還是那些老梗~
發言的是那些~
出席的是那些~
有在做是那些~
拍馬屁是那些~
抱狗腿是那些~
場面話是那些~
虛偽的是那些~
抱怨~並非意指自己清高..
人情冷暖是必然~
而現實環境才會讓人成長~
厭惡的是這個環境與.....人~
清楚自己的個性..
一旦厭惡就無法再回到當初那樣的憧憬..
對人是這樣~
對事情也是這樣~
對物亦是如此~
日記是我打的~~
發發牢騷~
高興就好...毋需對任何人交待~
行事曆上原本安排明天要去圖書館看書...
主管一找再找~今再提出~
坦白說~
不想再因為任何事情或是言語,影響到我的情緒~
影響了情緒間接影響了我的音樂~
所以不想再聽他跟我說一些有的沒有的...甚至又開始畫大餅~
就算是約在辦公室裡談,我都會排斥...
今天下午聽了話,主動打電話給主管...
若堅持要談就在辦公室談~(我說)
但主管還是堅持約在外面喝咖啡~~
那乾脆在電話裡講一講就好了~(我心裡OS)
我說~
『我不知道您要跟我談什麼?業務單位只討論業績和增員~
但我不想做組織~所以不用說增員~
業績也只能做這樣...也沒有其它的好談,就不用再談了~』
他說~妳這業績叫只能做這樣唷~妳做得很好ㄚ~
我心裡又OS....
呿~~又來了~
呿~~又來了~
幹嘛要一直抬高我的價值~不吃這套了~
很想接著說~既然覺得很好,那就更不用談了....
結論是~
不想談~不想聽~
週三~
我特地挑今晚為外場小小音樂會的主持講師~
我特地挑今晚為外場小小音樂會的主持講師~
除了讓小朋友彈奏新的琴,也讓小朋友的自信心增加外~
我還得順便介紹琴的功能....
今晚有20位小朋友表演~
其中我看到一位五歲的小朋友,彈小奏鳴曲彈得好順~好棒~
我笑說~Jack是我監督不好....覺得很慚愧~
晚上七點到八點這一班小朋友,教起來特別輕鬆~
不知道是資質太好??還是家長回去都有盯著小朋友每天練??
教那麼多班,這一班的學生真的比較特別~
九點下課時,朱老師要我去找他...
但他還沒下課ㄌㄟ~
和我一同在外等朱老師的還有另名學生家長~
我看著學生家長拿著檢定的報名表格,似乎是要問朱老師怎麼寫??
她並不知道我是YAMAHA的老師~
聊天中~
我試著問~
『妳會覺得學琴花很多錢嗎??為什麼外界的人都認為學琴會花很多錢?』
學生家長說~
『不會啊~我去外面問過了~學鋼琴已經算是最便宜~而且有學音樂的小孩真的有差』
我聽到別人的學生家長這樣跟我說時,覺得好欣慰~
我看著朱老師的學生,想到當初小時候學琴的我~
才坦白跟學生家長說~~
其實我也是跟朱老師學鋼琴~我是他第一班的學生~
現在也是在YAMAHA教鋼琴~我剛好也有事要找朱老師~
現在也是在YAMAHA教鋼琴~我剛好也有事要找朱老師~
間接勉勵朱老師的學生跟家長~~
至於檢定報名表的部份~我教家長完成了~
另外~
沒聽過YAMAHA團班講師要帶小朋友去戶外教學吧??
8/27(三)08:00~12:00
我得帶班上的小朋友去一趟鋼琴工廠之旅~
家長可一同參與...
YAMAHA的用意在哪呢??
聰明人一猜就猜得到了~
還要帶小朋友戶外教學??
昏~~~
下午的感覺好差、好差~
為何常忽略到我的感受?
難過~心寒~
是我的問題??
了解過嗎??
懂過嗎?
不需要同情或是可憐~
至於明天~~
不會進公司和主管談
不見得會去圖書館看書了~
不見得早上會去YAMAHA開團班講師會議~
不見得下午會去研修團班課程~
不見得下午會去研修團班課程~
想不想、要不要而已~
很累~
很餓~~~~
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